b.- ¿Qué constitución tuvo que aceptar durante su reinado?
La constitución de Cadiz.
c.- ¿Qué ideas políticas defendía?
Defendía el Absolutismo.
d.- Promulgó bajo su reinado la Pragmática Sanción, ¿por qué?
La publicación del acuerdo de las Cortes de 1789 convertido en Ley fundamental; por tanto, la vuelta a la Ley de Partidas y al derecho de las hembras a la sucesión.
Tarea 2: Busca una imagen del fusilamiento del 3 de mayo. Explica el significado de este cuadro de Francisco de Goya.
Era plasmar la lucha del pueblo español contra la dominación francesa en el marco del Levantamiento del dos de mayo, al inicio de la Guerra de la Independencia Española.
Tarea 3: Localiza una imagen de Agustina de Aragón. ¿Por qué se convierte en una heroína de la guerra de la Independencia española?
Consiguió disparar un cañón sobre las tropas francesas que corrían sobre la entrada.
Tarea 4: Mariana Pineda. ¿Qué le ocurrió?
Fue denunciada y encausada por haber bordado una bandera española, con el lema “Ley. Libertad. Igualdad”, que se sospechaba iba destinada a alguna conspiración liberal
Bloque 4: Independencia de América española
Tarea 1: Localiza una imagen deJosé de San Martín y otra de Simón Bolívar.
José San Martín
Simón Bolívar
Tarea 2: ¿De qué manera se consiguió la independencia de España?
En Argentina, Jose de San Martín y Simón Bolívar formaron un ejercito libertador como parte de su plan para conseguir liberar el territorio de las tropas Realistas poco a poco para poder ir desde Argentina a ademas países que fueron colonizados por España y así poder liberarlos.
Tarea 3: ¿Qué colonias americanas le queda a España tras la independencia de la América Latina?
Tarea 1: Busca este cuadro de Eugené Delacroix, La libertad guiando al pueblo.
a.- ¿Quién representa la libertad en este cuadro?
Una mujer representa a la Libertad como guía que conduce al pueblo.
b.- ¿Qué lleva en sus manos? Lleva la bandera de Francia en la mano derecha y una escopeta en la mano izquierda.
c.- ¿Qué grupos sociales están representados? El pueblo es la unión de clases: se representa al burgués con su sombrero de copa y empuñando el fusil, al lado un andrajoso y un herido que pide clemencia a Francia. Tarea 2.- Busca una imagen del gorro frigio y de una escarapela tricolor francesa.
Tarea 3: Busca una imagen de “El despertar del Tercer Estado”
a.- Identifica a los personajes
El de la izquierda es la nobleza, el del medio es el clero y el de la derecha es el Tercer Estado.
b.-¿Qué pueden simbolizan las armas y las cadenas que están en el suelo? El tercer estado ha despertado y se está liberando de las cadenas que le impedían actuar con libertad y tomando un rifle.
c.- Interpreta el conjunto de esta imagen. Los sectores mas poderosos están pisando al pueblo pero el pueblo no se deja rompiendo las cadenas y cojiendo los rifles.
Tarea 4: Busca una caricatura del Tercer Estado en Francia.
Tarea 5: Localiza una imagen de la Constitución francesa de 1791. Explica cuáles eran los principios que defendía de forma esquemática.
Tarea 6: Busca una imagen del juramento de los diputados en el salón del Juego de la Pelota.
a.- ¿A qué compromiso llegaron los diputados? Los 577 diputados del tercer estado para no separarse hasta dotar a Francia de una Constitución, haciendo frente a las presiones del rey de Francia Luis XVI. b.- ¿Cómo los apoyó el pueblo francés?
Les apoyaron con una afirmación política de autodeterminación.
Tarea 7: “Época de terror” – etapa segunda de la Revolución Francesa-.
a.- Localiza una imagen de una guillotina. ¿Qué les ocurrió a Luis XVI –rey francés-y a su mujer María Antonieta? Inserta de la película de Luis XVI un vídeo en el que se vean fragmentos de la ejecución de esta reina consorte, una impresionante guillotina y la expectación del pueblo. Fueron ejecutados por la guillotina.
b.- Localiza una imagen de Robespierre. ¿Cuál fue su política?
Al principio de su carrera se caracterizó por su postura democrática y tolerante pero siendo el líder de los jacobinos consiguió alzarse con el poder en Francia y establecer una dictadura del Terror, donde mandaba de forma intransigente sobre todos sus compañeros.
c.- ¿Quién era Danton? ¿Cómo murió? ¿Quién decidió su muerte?
Fue un abogado y políticofrancés que desempeñó un papel determinante durante la Revolución francesa y cuyo talento contemporizador fue rechazado por los sectores rivales.
Arrestado bajo la acusación de ser «enemigo de la República según la denuncia llevada a cabo por Sain-Just. Es condenado a muerte y gillotinado.
Tarea 8: Imágenes de la mujer y la Revolución Francesa.
a.- Madame Roland. ¿Qué reivindicaba para las mujeres? ¿Cómo muere?
Roland creía que la mujer no se encontraba todavía preparada para ocupar cargos políticos y de momento se trataba de hacer propaganda por sus derechos. Michelet vio en ella la mujer radical típica del siglo.
Por sus actividades fue condenada a la guillotina por un Tribunal Revolucionario jacobino que le acusó de haber “pervertido”a su marido.
b.- Claire Lacombe. Su profesión. ¿Qué defendió durante muchos años? Fue una actriz y activista feminista francesa y revolucionaria. Defendió los intereses de los Montañese, en el partido de los jacobinos, en su lucha contra los Girondinos, manteniendo todo el tiempo una férrea lucha contra ellos por lograr desestabilizar y eliminar cualquier plan que pudieran tener hasta lograr el exterminio de la Gironda.
Tarea 9: Dos imágenes de Napoleón Bonaparte.
a.- Se nombró cónsul primero y ¿después? Después fue emperador francés y rey de Italia. b.- Evitó el retorno del absolutismo y organizó un poderoso ejército ¿qué tres grandes potencias europeas se rebelaron contra él? Inglaterra, Austria y Rusia c.- ¿En qué famosa batalla fue derrotado? ¿Cómo acabó sus últimos días? En la batalla de Waterloo. Los últimos días de Napoleón fue prisionero en la isla de Santa Elena.
INDEPENDENCIA DE EEUU Tarea 1: Busca una imagen de la independencia de EEUU ¿De qué nación quiere independizarse?
Estados Unidos se independiza de Gran Bretaña.
Tarea 2: Localiza una imagen del Motín del té.
A.-¿En qué lugar tuvo lugar? Tuvo lugar en Boston, Massachusetts el denominado Motín del té B.- ¿Qué hicieron? Se lanzó al mar todo un cargamento de té.
C.-¿Por qué realizaron este acto de protesta? La rebelión de los colonos británicos en el puerto de Boston nació como consecuencia de la aprobación por Gran Bretaña en 1773 del Acta del Té, que gravaba la importación a la metrópoli de distintos productos, incluido el té, para beneficiar a la Compañía Británica de las Indias Orientales a quien los colonos boicoteaban comprando el té de los Países Bajos.
Tarea 3: Busca una imagen de George Washington.
A.- ¿Quién fue George Washington? George Washington fue el primer presidente de los Estados Unidos
B.- ¿Qué años fueron los más importantes de su mandato? Presidente de la Convención Constitucional de Estados Unidos
25 de mayo de 1787 - 17 de septiembre de 1787
Comandante en Jefe del Ejército Continental
15 de junio de 1775 - 23 de diciembre de 1783
Oficial Superior del Ejército de los Estados Unidos
13 de julio de 1798 - 14 de diciembre de 1799
Delegado en el Primer Congreso Continental por Virginia
1775 - 1776
Miembro de la Cámara de los Ciudadanos de Virginia por Condado de Fairfax
1758 - 1774
Fue un político, científico e inventor estadounidense.
B.- ¿A qué se debe su importancia?
Creó el pararrayos. Es considerado uno de los padres fundadores de Estados Unidos. Influyó en la redacción de la Declaración de Independencia (1776). Fue a Francia
en busca de apoyo para continuar la campaña contra las tropas
británicas. Allí fue nombrado representante oficial estadounidense en 1775, firmó un tratado de comercio y cooperación (1778) y alcanzó el cargo de Ministro para Francia.
Tarea 1: Dos imágenes – una antigua y otra más
moderna- de la portada del libro El sí de las niñas. En la leyenda,
escribe el nombre del autor, el movimiento literario, el siglo y el género
literario de esta obra. Selecciona el nombre del autor y enlaza con la URL de Wikipedia. Además, inserta un vídeo –resumen
de El
sí de las niñas-.
Pertenece al movimiento Neoclasico del siglo XVIII y el genero es literario.
Tarea 2: Localiza el texto completo de El sí
de las niñas. Copia la primera acotación general. ¿De qué informa?
También di qué personajes intervienen en el Acto I, escena 1.
PERSONAJES
DON DIEGO.
DON CARLOS.
DOÑA IRENE.
DOÑA FRANCISCA.
RITA.
SIMÓN.
CALAMOCHA.
La escena es en una posada
de Alcalá de Henares.
El teatro representa una
sala de paso con cuatro puertas de habitaciones para huéspedes,
numeradas todas. Una más grande en el foro, con escalera que
conduce al piso bajo de la casa. Ventana de antepecho a un lado.
Una mesa en medio, con banco, sillas, etc.
La acción empieza a las
siete de la tarde y acaba a las cinco de la mañana siguiente.
Informa de que la escena es una posada de Alcala de Hernares, de la descripción de un teatro y que la accion empieza en la tarde y acaba en la madrugada.
En el Acto I, escena 1 intervienen Don Diego y Simón su criado.
Tarea 3: Resume brevemente el final de esta
historia. Para ello, debes leer la escena XIII del tercer acto.
Al ver que Doña Irene
pretendía hacer daño a Doña Francisca, Don Carlos
sale de donde se escondía y va a defender a su
amor y le da un abrazo. Don Diego le dice a Doña Irene que
él es el que está enamorado de su hija y que los
perdona para que puedan vivir juntos. Le dice a Doña Irene
que hiso muy mal en frenarla y en no dejarla decidir por si misma. Doña Irene al ver que se querían mucho
decidió dejarles casarse y darles la bendición. Don Diego termina diciendo que aunque es viejo
y esa era su última oportunidad de casarse va a vivir
feliz debido a que ahí una nueva pareja la cual va a
ser como una familia para él.
Tarea 4: Dos imágenes del libro Cartas marruecas y otra,
de su autor. Escribe las causas de la decadencia de España según José Cadalso –
Wikipedia-.
A Cadalso le preocupaba especialmente la cuestión de la decadencia de
España, a la que comparaba con una casa grande -otrora, magnífica y
sólida- que se había ido desmoronando con el paso de los años. Su obra
recibió censura en algunas ediciones a causa de las severas críticas
hacia el país. Según opinaba este autor, entre las causas de dicha
decadencia se hallaban las siguientes:
Las largas y costosas guerras que tuvo que librar España.
La división de España a principios del siglo XVIII con la Guerra de Sucesión (mientras Castilla apoyaba a Felipe de Anjou, la Corona de Aragón era partidaria del archiduque Carlos).
La emigración de parte de la población española al continente americano para colonizarlo.
El atraso de la Ciencia en nuestra nación, donde no se tomaban en
consideración los avances de las matemáticas, la medicina o las
restantes disciplinas científicas.
El patriotismo de Cadalso se podría calificar de "reflexivo", porque
buscaba conservar aquello que España tuviera de útil y válido,
desterrando todo lo que no poseyera estas dos cualidades
Tarea 5: Escribe los nombres de los tres personajes
de Cartas
Marruecas. Gazel, Ben Beley y Nuño
Tarea 1: Busca una imagen del Palacio de Versalles y de sus jardines. ¿Cómo se escribe en francés castillo/palacio? ¿A quién se debe esta gran obra? ¿Cuántos edificios tiene?
Palacio de Versalles
Jardines del Palacio de Versalles
En francés castillo/palacio se escribió Château. Su construcción fue ordenada por Luis XIV.
Con sus tres palacios, sus jardines y su parque.
Tarea 2: Busca dos imágenes del Palacio de Oriente. ¿Quién lo mandó construir? ¿Quién fue el primer rey qué vivió en él?
Palacio de Oriente
Palacio de Oriente
El palacio fue construido por Felipe V. El primer rey que vivió en el fue Carlos III.
Tarea 3: Localiza los siguientes edificios que se construyeron durante el reinado de Carlos III: Museo del Prado / Observatorio Astronómico de El Retiro / El Jardín Botánico / Fuentes de Neptuno y Cibeles / Palacio de la Granja en Segovia. Añade de cada uno de estos edificios algún dato de interés.
Museo del Prado
El Prado cuenta con una valiosa colección de 8600 cuadros y mas de 700 esculturas.
Observatorio Astronómico de El Retiro
Este Observatorio esta dedicado a resolver el problema de la longitud en el mar.
El Jardín Botánico
Este jardín botánico alberga en tres terrazas escalonadas, plantas de América y del Pacífico, ademas de plantas europeas.
Fuente de Neptuno
Es un monumento de estilo neoclásico que se sitúa en la ciudad española de Madrid.
Fuente de Cibeles Los leones representan a los personajes mitológicos Hipómenes y Atalanta.
Palacio de la Granja en Segovia
Su nombre proviene de una antigua granja que los monjes jerónimos del monasterio del Parral tenían en las inmediaciones.
Tarea 1: Busca una imagen de primer rey
Borbón español del siglo XVIII y otra,de un rey francés que sehizo
famoso por su frase: “El estado soy yo”. ¿Qué relación de parentesco tenía este
rey francés con nuestro primer monarca Borbón?
Tarea 2: Localiza una imagen de los reyes españoles que gobernaron durante el siglo XVIII entre 1700 y 1808 -orden cronológico-. Además, escribe en la leyenda el nombre del rey, su apodo y fechas de su reinado.
Tarea 3:Selecciona el nombre de un rey español del siglo XVIII del ejercicio anterior. Copia y pega la dirección URL de Wikipedia. Lo conteste en la pregunta anterior.
Tarea 4: ¿Cuáles de estos reyes españoles fueron los defensores del despotismo ilustrado? ¿Qué relación de parentesco tenían?
Los defensores del despotismo ilustrados fueron Carlos III y Carlos IV .
Carlos IV era hijo de Carlos III.
Tarea 5 : ¿Quién era el marqués de Esquilache? ¿Por qué se produjo el motín de Esquilache? ¿Qué se prohibió? ¿Qué tipo de sombrero debía usarse? Pon una imagen.
Era Leopoldo de Gregorio, fue un diplomático y político al servicio de Carlos III en España y Nápoles.
Por la subida de precio de los productos de primera necesidad, por el rechazo de los españoles a ministros extranjeros traídos por Carlos III y por el Decreto de la Indumentaria. Se prohibió el uso de la capa larga y el chambergo( sombrero).
Después del destierro del Conde de Esquilache se permitió utilizar la capa corta y el sombrero de tres picos.
